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一、如何組織團(tuán)建活動(dòng)？
1.確定團(tuán)建活動(dòng)的目標(biāo)，如讓新成員相互熟悉以及達(dá)成初步信任、解決換屆期的矛盾
2.確定團(tuán)建活動(dòng)路徑，以什么方法達(dá)到目標(biāo)，如趣味團(tuán)建游戲、戶外團(tuán)隊(duì)拓展挑戰(zhàn)等等
3.埋點(diǎn)，可理解為“在某個(gè)環(huán)節(jié)，我們觀察什么”，如團(tuán)隊(duì)角色、成員性格、矛盾點(diǎn)、解決方案等
4.分工及執(zhí)行，此處建議做詳細(xì)的進(jìn)程計(jì)劃表，除了能減少缺漏也能讓協(xié)作的成員相互了解進(jìn)度，培養(yǎng)默契
5.彩排，腦內(nèi)彩排和落地彩排，根據(jù)活動(dòng)實(shí)際選擇
6.準(zhǔn)備備用方案
7.落地執(zhí)行
團(tuán)建即團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)是指由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，以達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)在管理中有計(jì)劃、有目的地組織團(tuán)隊(duì)，并對其團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行訓(xùn)練、總結(jié)、提高的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化行為。EMBA、MBA等常見經(jīng)管教育均對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有所關(guān)注。
領(lǐng)導(dǎo)總覺得內(nèi)容、形式很重要，以為每次把游戲都安排好了，團(tuán)建就會做好。
錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！
1、公平公正的游戲規(guī)則，在有裁判的情況下有序進(jìn)行；
2、主導(dǎo)節(jié)奏的主持人，控制活動(dòng)場面；
3、合理安排分享總結(jié)的時(shí)間；
4、善于觀察和能高度總結(jié)的明鏡人。
而第四點(diǎn)往往是最重要的，第四點(diǎn)決定了整個(gè)團(tuán)建的成功程度，社團(tuán)成員因在團(tuán)隊(duì)中的角色不同所產(chǎn)生的感受也不同，這時(shí)就需要一位明鏡人站在第三方的角度看待一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看待每個(gè)社團(tuán)成員，并將每一個(gè)隊(duì)員的感受與體會進(jìn)行客觀總結(jié)，讓不同角色的社團(tuán)成員了解得更加全面。
1.確定團(tuán)建活動(dòng)的目標(biāo)，如讓新成員相互熟悉以及達(dá)成初步信任、解決換屆期的矛盾
2.確定團(tuán)建活動(dòng)路徑，以什么方法達(dá)到目標(biāo)，如趣味團(tuán)建游戲、戶外團(tuán)隊(duì)拓展挑戰(zhàn)等等
3.埋點(diǎn)，可理解為“在某個(gè)環(huán)節(jié)，我們觀察什么”，如團(tuán)隊(duì)角色、成員性格、矛盾點(diǎn)、解決方案等
4.分工及執(zhí)行，此處建議做詳細(xì)的進(jìn)程計(jì)劃表，除了能減少缺漏也能讓協(xié)作的成員相互了解進(jìn)度，培養(yǎng)默契
5.彩排，腦內(nèi)彩排和落地彩排，根據(jù)活動(dòng)實(shí)際選擇
6.準(zhǔn)備備用方案
7.落地執(zhí)行
8.團(tuán)建活動(dòng)總結(jié)，重中之重，考驗(yàn)負(fù)責(zé)人的視野高度
團(tuán)建即團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)是指由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，以達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)在管理中有計(jì)劃、有目的地組織團(tuán)隊(duì)，并對其團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行訓(xùn)練、總結(jié)、提高的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化行為。EMBA、MBA等常見經(jīng)管教育均對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有所關(guān)注。
關(guān)鍵詞：同一目標(biāo)、協(xié)作、解決問題
領(lǐng)導(dǎo)總覺得內(nèi)容、形式很重要，以為每次把游戲都安排好了，團(tuán)建就會做好。
錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！
游戲形式只是通過“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)”、“我們在團(tuán)隊(duì)里各有角色，相互協(xié)作”、“我們需要相互信任，目標(biāo)一致”等的信息讓社團(tuán)成員感同身受、深刻了解的有趣過程。所以游戲形式只是一個(gè)載體。
1、公平公正的游戲規(guī)則，在有裁判的情況下有序進(jìn)行；
2、主導(dǎo)節(jié)奏的主持人，控制活動(dòng)場面；
3、合理安排分享總結(jié)的時(shí)間；
4、善于觀察和能高度總結(jié)的明鏡人。
而第四點(diǎn)往往是最重要的，第四點(diǎn)決定了整個(gè)團(tuán)建的成功程度，社團(tuán)成員因在團(tuán)隊(duì)中的角色不同所產(chǎn)生的感受也不同，這時(shí)就需要一位明鏡人站在第三方的角度看待一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看待每個(gè)社團(tuán)成員，并將每一個(gè)隊(duì)員的感受與體會進(jìn)行客觀總結(jié)，讓不同角色的社團(tuán)成員了解得更加全面。
轉(zhuǎn)載需授權(quán)：http://jinyihuith.com/news/345.html
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