什么是拓展訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練是干什么

　　“什么是拓展訓(xùn)練?”我想目前在中國還沒有幾個人說得清楚，這是因為它來到的時間還短，以及在進(jìn)化過程中不斷挖掘出來廣泛的功能和作用。

　　中國的拓展訓(xùn)練是從香港外展訓(xùn)練學(xué)來的一種培訓(xùn)的形式。我們看看，香港外展是如何來定義這種培訓(xùn)方式的，在他們的使命宣言和訓(xùn)練目的中，有如下描述：

　　使命——外展訓(xùn)練旨在透過陌生環(huán)境里富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，幫助個人發(fā)掘潛能，從而去建立自我，關(guān)心他人和身處的時代。

　　訓(xùn)練目的——個人成長(自信心、責(zé)任感、自立能力、自我認(rèn)識、進(jìn)取心、使命感，群體合作精神及合作技巧，領(lǐng)導(dǎo)才能，獨立及刨意思考，解決問題的能力，溝通及人際交往技巧，應(yīng)變能力，對人的熱誠，對社會及環(huán)保的責(zé)任。

　　從以上描述中我們看到，在香港外展訓(xùn)練中，更多地是針對個人的成長和提升，即使提到了群體合作的精神和技巧，也是從個人的角度出發(fā)，注重提升個人與他人合作交往的能力。因此，也就不難理解外展訓(xùn)練為什么會大量接受個人的上課申請。

　　但是，把這種針對個人的理念在大陸培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行商業(yè)運作的話，基本上沒有市場，沒有幾個人會以個人的名義報名參加這種形式的培訓(xùn)，主要是因為價格的原因，在那個時候，多數(shù)家庭的經(jīng)濟承受能力有限，也因為投資回報率的考慮，中國的社會還沒有富足到這個地步，如果一天的培訓(xùn)要花好幾百塊錢，甚至上千的時候，人們寧愿把錢扔進(jìn)“新東方”，回報率也許還會高一點，外語好，可以找到好工作，錢可以很快掙回來，可把錢用來培養(yǎng)自己的什么“自信心、責(zé)任感、自立能力、自我認(rèn)識、進(jìn)取心、使命感，甚至環(huán)保意識”的時候，誰會干這個事呢?

　　因此，當(dāng)劉力把外展訓(xùn)練的形式引進(jìn)中國大陸的時候，他學(xué)習(xí)的是這種訓(xùn)練的形式，而不是經(jīng)營的模式，為了更有效地獲得市場購買力，劉力把教學(xué)的目標(biāo)定為“挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊”，把購買對象聚焦在企業(yè)和社會的各類組織上，而不是針對個人，因為個人不愿為自己的觀念改變而花錢，但企業(yè)不能不為改變員工的觀念來買單。確定了這樣的盈利模式之后，幾年后，他又對拓展訓(xùn)練的目的進(jìn)行r詳細(xì)的說明：

　　利用崇山峻嶺.翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動，使學(xué)員在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，幫助企業(yè)和組織達(dá)到：“激發(fā)員工潛能、增強團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達(dá)到提升組織生產(chǎn)力”的培訓(xùn)目的。

　　所有這些的描述都是通過此種訓(xùn)練可能達(dá)到的一些目的，而沒有一個對此種訓(xùn)練的概括性說明。比如，當(dāng)我們提到“小學(xué)教育”的時候，立刻就知道是對7～13歲的l未成年人進(jìn)行6年的知識和技能的灌輸;提到“文藝晚會”的時候，我們知道是各種演員在晚上表演各種形式的娛樂節(jié)目;提到“運動會”的時候，大家馬上知道是運動員在進(jìn)行各種競技項目的比賽?？墒牵f到拓展訓(xùn)練，就麻煩了，我們可能解釋半天都解釋不清楚，因為你說它是培訓(xùn)吧，可有時候根本不講什么課，或是領(lǐng)著學(xué)員在荒野大山里穿越尋寶，像探險俱樂部;或是把學(xué)員分成兩撥，用自制的“炮彈”相互攻打.像軍事演習(xí);要不就讓學(xué)員編排一臺節(jié)目、合奏一個樂曲、舞起一條巨龍、學(xué)演一場非洲鼓樂，又像文藝演出;有時候組織學(xué)員進(jìn)行各種形式的競賽，還有點像體育運動了;即使是在訓(xùn)練場上，也是帶著大家一個又一個地做成人的游戲，大家開心的不亦樂乎。這些個時候，你無論如何都很難把它和培訓(xùn)聯(lián)系起來，即使是體驗培訓(xùn)·可你要說它不是培訓(xùn)吧，但在某些場合里，它又要求培訓(xùn)師用幾天的時間在教室里給學(xué)員講管理、講企業(yè)經(jīng)營的高深理論，這時候它又“培訓(xùn)”得不能再像培訓(xùn)了。

　　看到拓展訓(xùn)練的這種經(jīng)常性的即興表演，很多人都搔著頭皮、搖著腦袋說不出話來，因為看不懂了，他們在問自己： “這個拓展訓(xùn)練到底是干什么的?”“就這樣的玩鬧是培訓(xùn)嗎?”

　　但是，我們也可以反問一下：拓展訓(xùn)練就一定不能做那些事嗎?如果是客戶需要某種方式.氛圍和環(huán)境來達(dá)到企業(yè)需要的時候，拓展訓(xùn)練也不能這樣做嗎?顯然是不可以的。

　　那么，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，事實上，關(guān)鍵就是缺少一個可以把所有這些活動形式串接在一起的“概括性說明”。

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