素質(zhì)拓展訓(xùn)練后的感想1500字左右

　　在23號(hào)- 24號(hào)公司組織了大家進(jìn)行了一次為期兩天的戶外拓展培訓(xùn)，給予了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次拓展培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，同時(shí)對(duì)今后的工作生活有了許多展望。

　　牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀薄Ｆ鋵?shí)在我們的工作生活中也是這樣，如果我們想比別人看的遠(yuǎn)，那就需要我們不斷的往更高的巨人肩膀上爬，換而言之，就是需要我們不斷的學(xué)習(xí)，才能比其他的人更加優(yōu)秀。

　　“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我想這就是惠普創(chuàng)始人戴維·帕卡德能成功的一個(gè)重要做事準(zhǔn)則。在還沒(méi)有開(kāi)始正式拓展培訓(xùn)的時(shí)候，卡卡老師讓我們把手放在背后，說(shuō)出我們有多少個(gè)指節(jié)。有的同學(xué)說(shuō)是24，有的人說(shuō)26，也有人說(shuō)28等等。仔細(xì)品味老師問(wèn)我們的問(wèn)題，不難得出一個(gè)結(jié)論：在工作生活中一定要留意那些“不起眼”的細(xì)節(jié)。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最了解的一定是自己身體，但是我們真的有做到真正了解自己身體的這些細(xì)節(jié)問(wèn)題嗎?就像在工作中時(shí)，我們每天都做著自己覺(jué)得自己最熟悉不過(guò)的內(nèi)容，但是有真正做到百分之百都熟悉嗎?所以，我們?cè)谧鋈俗鍪乱欢ㄒP(guān)注那些細(xì)節(jié)問(wèn)題。千里之堤毀于蟻穴，不能讓自己的項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)因?yàn)槟切┘?xì)節(jié)問(wèn)題而造成巨大的損失。

　　還記得卡卡老師和我們做的一個(gè)很有趣的游戲叫“老師說(shuō)”，卡卡老師在下達(dá)一個(gè)指令時(shí)會(huì)在這個(gè)指令前加上“老師說(shuō)”，如果前面沒(méi)有“老師說(shuō)”，則這個(gè)指令視為無(wú)效的指令，不需要執(zhí)行。同學(xué)們一開(kāi)始都自信滿滿，覺(jué)得這個(gè)游戲不難。但看似簡(jiǎn)單的游戲，卻還是有些同學(xué)不能完全做到識(shí)別哪個(gè)是真的指令，哪個(gè)是不成立的指令。當(dāng)我們做完這個(gè)游戲之后，不禁讓我深思，聆聽(tīng)是一門藝術(shù)，需要我們用心去識(shí)別和你敘述的對(duì)象的真正意圖。莫里斯說(shuō)過(guò)“要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會(huì)聽(tīng)人家說(shuō)話?！弊鳛橐粋€(gè)實(shí)施，我深知和客戶交流的重要性，這時(shí)候就需要真正用心去聆聽(tīng)客戶的需求然后給出相應(yīng)的解決方案。如果沒(méi)有理解客戶的需求，那就是閉門造車，是沒(méi)有辦法做出讓客戶滿意的產(chǎn)品的。作為一個(gè)員工，如果不能用心聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)給你安排的任務(wù)，怎么能知道自己接下來(lái)要做的任務(wù)是什么，又怎么能把自己的本職工作做成?

　　在這兩天拓展培訓(xùn)中讓我印象最深的拓展游戲是勇攀高峰，在十五分鐘內(nèi)團(tuán)隊(duì)內(nèi)腳尖接腳后跟和地面成90度，每增高一個(gè)腳掌算一層。就是這短短15分鐘的游戲，在開(kāi)始的前十分鐘我們都在完成卡卡老師給我們下達(dá)的九層算及格的任務(wù)，感覺(jué)這個(gè)任務(wù)好似無(wú)法完成，但是到了后五分鐘，我們都在挑戰(zhàn)十二層、十三層，似乎卡卡老師給我們下的任務(wù)也沒(méi)有想象中的那么艱難。拓展游戲結(jié)束后我仔細(xì)想了想，這個(gè)游戲其實(shí)考驗(yàn)的不是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有多好的計(jì)策，而是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人為了團(tuán)隊(duì)拼命的程度。在剛剛開(kāi)始的那幾分鐘可以說(shuō)我們團(tuán)隊(duì)中還是礙于面子、礙于男生女生之間的觸碰，但是到了后面那段時(shí)間，很多同學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)拋棄了很多對(duì)于所謂的安全的擔(dān)憂、所謂性別的計(jì)較、所謂面子的考慮：有倒掛在別人身上的、有倒立的、有男生抱著女生的、有抱著一個(gè)人還努力伸出一直腳的……通過(guò)這個(gè)幾乎每個(gè)人都在為之拼命的游戲，我突然感覺(jué)到，原來(lái)不是任務(wù)有多難，而是我們還有多少顧慮沒(méi)有拋下，我們還有多少潛力沒(méi)有爆發(fā)。在我們工作中也是類似的，不是說(shuō)溝通有多難，而是說(shuō)我們還有多少面子沒(méi)有放下;不是說(shuō)任務(wù)有多緊，而是說(shuō)我們還有多少時(shí)間沒(méi)有擠出來(lái);不是說(shuō)任務(wù)有多難，而是說(shuō)我們還有多少顧慮沒(méi)有拋下。就像開(kāi)始前卡卡老師給我們說(shuō)的那個(gè)一只獵狗追一只受傷的兔子的故事。最終兔子能成功逃脫，不是因?yàn)楂C狗跑的慢兔子跑的快，而是因?yàn)楂C狗只是為了一頓豐盛的晚餐而盡力的奔跑，兔子卻是為了自己的性命而拼命的奔跑。其實(shí)在我們的工作生活中，也是需要那種像兔子一樣拼命的奮斗，而不是盡力就好。

　　雖然兩天的拓展培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，但是給我的感悟是刻骨銘心的。感謝公司給了我這次拓展培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝卡卡老師的言傳身教，感謝昭君姐精心的策劃，感謝公司所有的同學(xué)們給了我一個(gè)難忘的拓展培訓(xùn)體驗(yàn)。

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