交流的真正效果在于在彼此的思維碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。在短短兩日的大學(xué)生交流培訓(xùn)會中,我收獲良多。
除了與同齡優(yōu)秀大學(xué)生們交流彼此日常工作和學(xué)習(xí)外,片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的分享的個人的心路歷程都給我很大的啟發(fā)。在充滿彷徨與迷茫的時期,前輩們毫無保留地為我們分享自己的經(jīng)歷,成為照亮我們前行的燈塔。
長者之言
在劉總和黎總及陳總幾位領(lǐng)導(dǎo)的個人經(jīng)歷以及管理制度介紹中,我可以感受到他們對自身工作具有很強的責(zé)任心,更加明白了如今正邦的輝煌都是這些前輩們頂著風(fēng)雨為打下的,我們要謙虛的向他們學(xué)習(xí)請教。
劉健總分享了自己18年時期非瘟肆虐的經(jīng)歷,那個時候的養(yǎng)戶們叫苦連天,拉死豬拉地非常地痛苦,半年時間里,虧損巨大。團隊成員們士氣低迷,這個時候他也動搖過,迷茫過。
但當(dāng)團隊領(lǐng)導(dǎo)找劉總談話時,不是責(zé)怪,而是說:“現(xiàn)在出了什么事,都是老板給我們頂著,我們現(xiàn)在要做的不是氣餒和放棄,是想著怎么重新振作起來?!闭且驗檎钐峁┑膸椭屗茉诘凸葧r依舊堅守,與正邦攜手共進挺過了最困難的時光。
在人員管理和帶教方面,黎人鵬總分享了他的經(jīng)驗和管理方法。黎總在分享中說道:“不管是大學(xué)生還是管培生,必須要獨立地養(yǎng)好一棟豬,才能說自己懂豬?!?
黎總有他獨特的管理和帶教方式——先讓學(xué)生獨立去做,根據(jù)完成情況反饋。帶教師父則需要根據(jù)反饋的情況,再進行調(diào)整,并帶領(lǐng)著徒弟去總結(jié)、歸納。若學(xué)生們遇到疑惑之處,帶教師父則親自示范給他們看,并讓學(xué)生再獨立完成一遍加深印象。
陳總在也是從學(xué)生時代一點一點地靠自己的堅持和努力走下去,最終成為廣東片區(qū)總經(jīng)理。這其中有多少苦楚,我們難以想象。
在此次團建拓展培訓(xùn)中,陳總勉勵我們:“企業(yè)的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的人才需求,企業(yè)愿意花時間和成本培養(yǎng)人才,對大學(xué)生而言,無疑是一個機遇,跨行業(yè)的大學(xué)生也是一個幸運者。180項目給大學(xué)生提供了快車道,但打鐵仍需自身硬,自己的能力才能決定了在快車道的行駛速度和快車道的終點?!?
是的,只有我們時刻去思考,時刻去復(fù)盤,想他人之未想,才能成他人之未成。人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛,無論經(jīng)歷多少苦難,只要我們始終思考、改進,那么總有一天,就能走出困境,讓生命重新開花結(jié)果。
我的感悟
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)交流的機會,同時也跟我們分享了各方面管理的寶貴經(jīng)驗,以及個人的心路歷程。讓我們本就焦躁的心沉靜了下來,堅定地、腳踏實地地向前走。
有一句話是這么說的:“這個世界上真的有人在過著你想要的生活,而那些人大都曾隱忍過你尚未經(jīng)歷的挫折?!蔽覀兞w慕他人的輝煌,卻未想到輝煌背后的辛酸與苦楚。努力不一定會成功,但不努力一定不會有收獲。
前行是場孤獨的旅行,路上可能會充滿不解,甚至要面臨他人嘲笑的目光,可是我們內(nèi)心深處知道自己想要什么,確定了方向,用力去追就是。
我也開始明白當(dāng)下的痛苦與困難是自己前進道路上的考驗,需要去逾越它。自知是改變之始,希望在歲月洪流的沖刷中,我們能雕刻出自己的形狀。當(dāng)回首或喜或憂的來路,才發(fā)覺意義并不高居終點,而埋藏于腳下。
勤于思考是打開智慧的鑰匙,善于總結(jié)是事業(yè)成功的橋梁。勤思考,善總結(jié),才能在正邦之路上走的更加遠!
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