做最好的拓展培訓(xùn)師-拓展項(xiàng)目背摔的缺陷

　　“拓展項(xiàng)目背摔”是在體驗(yàn)式教學(xué)中最普通、最經(jīng)典，也是最能檢驗(yàn)一個(gè)人心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)成員之間信任關(guān)系的培訓(xùn)項(xiàng)目，也叫信任背摔。這個(gè)項(xiàng)目要求學(xué)員站在1.5-1.6米的高度，雙手捆緊，他(她)的背部向后挺直倒下，然后，由他的隊(duì)友在其身后用安全的方式把他接住。這個(gè)項(xiàng)目在沒有拓展訓(xùn)練的時(shí)候已經(jīng)在我們?cè)瓉?lái)的培川中心研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程中開始使用了。記得當(dāng)時(shí)是在教室里做這個(gè)項(xiàng)目.把兩張辦公桌疊放在一起，高度接近兩米.地面是光滑的地磚，沒有任何保護(hù)措施，就連軟墊之 類的東西也沒有。授課人用一條毛巾捆住學(xué)員的雙手，讓下面接的學(xué)員伸出雙臂面對(duì)面站成兩排，并告訴他們一定要接住摔下來(lái)的學(xué)員。當(dāng)時(shí)所有的安全保護(hù)措施就是這一句話， 但是究竟怎樣接才可以接得住，連我們自己都不知道。不過(guò)，我們相信人的態(tài)度，相信每個(gè)參與接人的人都有把人接住的愿望，可是，光有愿望真的不夠。

　　我想，所有拓展培訓(xùn)的從業(yè)人員尤其是培訓(xùn)師都知道。這是個(gè)比較危險(xiǎn)的項(xiàng)目。如果沒有一套完善的指導(dǎo)流程和安全規(guī)定。那就一定會(huì)摔傷人的。但是，在拓展訓(xùn)練開展的初期。我們?nèi)鄙俚那∏【褪沁@樣一種指導(dǎo)流程和安全規(guī)定。那么出一些安全事故也就在所難免了。

　　最初我們?cè)谧鐾卣鬼?xiàng)目背摔時(shí)，根本沒有什么背摔臺(tái)，只是在路邊的矮墻上實(shí)施項(xiàng)目。有一次，我們的培訓(xùn)師在給學(xué)員做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，一位學(xué)員在倒下的剎那間感到了巨大的恐懼。于是一把抓住了培訓(xùn)師。由于事發(fā)突然，培訓(xùn)師沒有防備。兩個(gè)人便從矮墻上一起倒下來(lái)，兩個(gè)人的重量，加之他們倒下的方向不在多數(shù)人的一邊。所以他們重重地摔在地上。幸虧那個(gè)教練是體育老師出身。身體素質(zhì)極好。他在空中做了一個(gè)轉(zhuǎn)體，把學(xué)翻在上方。而讓自己的身體先落地，才沒有摔傷學(xué)員。

　　還有一次。一個(gè)來(lái)自河北的公司到拓展訓(xùn)練學(xué)校做拓展訓(xùn)練，因?yàn)楣拘?。一共才十幾個(gè)人。他們平時(shí)關(guān)系都很好。組織氣氨很融治，相互間也經(jīng)常開一些善意的玩笑，很熱閑。在做背摔時(shí)，其中一個(gè)女孩做得相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，直直地從上面倒下來(lái)大家把她穩(wěn)穩(wěn)地接住之后，并沒有按要求把她放在地面上站穩(wěn)，而是在一個(gè)30多歲的看上去很活躍的小伙兒的帶領(lǐng)下，齊喊“一二三”，把她拋向空中，可是， 當(dāng)大家再想接住她的時(shí)候已經(jīng)沒有可能了。因?yàn)橄蛏嫌昧r(shí)隊(duì)形已經(jīng)散了。于是，這位可憐的女孩幾乎是直接掉在了地上，她的頭撞在地面發(fā)出很大的響聲，送到醫(yī)院被診斷為輕度腦震蕩。

　　有一個(gè)已懷孕三四個(gè)月的孕婦還做了背摔，如果出了事，那可是兩條生命啊!

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