拓展訓(xùn)練項目「啞人筑塔」

網(wǎng)站編輯：風(fēng)云際團(tuán)建公司 |發(fā)表時間：2019-01-23 20:04:50

　　啞人筑塔拓展項目介紹：

　　管理培訓(xùn)游戲啞人筑塔又名合力筑塔,是一項可在室內(nèi)或者戶外均可操作的拓展訓(xùn)練項目，合力筑塔項目的任務(wù)是在規(guī)定時間里按規(guī)定筑成一座符號要求的塔。

　　啞人筑塔游戲主要目的是培養(yǎng)員工間的感情，拉近各部門的距離，提升團(tuán)隊凝聚力，在工作時才能更好的互相協(xié)作。合力筑塔也是一個員工管理能力的游戲。

　　以隊為單位，所有隊員不得講話，每隊將會拿到一張任務(wù)書字條，各自任務(wù)書不得讓其他隊看到，每位隊員在不用語言溝通的情況下運(yùn)用已有的積木，通過大家的相互協(xié)作在滿足每位隊員不同需求的情況下共同完成一項筑塔任務(wù)。

　　拓展訓(xùn)練項目啞人筑塔操作圖片：

拓展訓(xùn)練項目啞人筑塔圖片

　　游戲人數(shù)：適合10人以上

　　游戲時間：40分鐘

　　游戲場地：室內(nèi)室外均可

　　啞人筑塔道具：四色積木

　　項目要求：小組成員利用教練所給資源，在規(guī)定時間內(nèi)按照任務(wù)要求筑成一座塔。用時越短越好。

　　拓展項目啞人筑塔任務(wù)書說明：

　　1、你是領(lǐng)導(dǎo)，塔高15層，必須在40分鐘內(nèi)完成，你的隊只有3次申報的機(jī)會；

　　2、全隊只有你和領(lǐng)導(dǎo)兩個人可以動手筑塔；

　　3、塔的第2層必須全部為粉色，塔的第五層必須全部為綠色；

　　4、塔的第8層不得少于3塊積木；

　　5、塔的第6層全是黃色，塔的第9層全是粉色；

　　6、塔的第10層不得少于三種顏色；

　　7、塔的第14層必須全部為綠色，第12層不得有藍(lán)色；

　　8、塔的頂層至少有3種顏色，第11層全部為黃色；

　　9、塔的第12層至少有3種顏色；

　　10、塔的第3層不得是粉色;第8層不能有黃色；

　　11、你是觀察員，不得參與小組任何行動；

　　12、塔的第5層必須2塊以上積木；

　　13、塔的第9層必須3塊以上積木；

　　14、塔的第15層不得少于三種顏色。

拓展訓(xùn)練項目啞人筑塔操作圖片

　　拓展訓(xùn)練項目啞人筑塔游戲規(guī)則及玩法：

　　1.在項目過程中任何人不允許說話；

　　2.每位隊員會分到一個任務(wù)單，任務(wù)單不允許給別人看，任務(wù)單上會有若干任務(wù)規(guī)則；

　　3.游戲完成后申報讓教練檢查，教練不說通過，說明搭建不對，繼續(xù)搭建，直到完成；

　　4.違規(guī)懲罰方式為加時，每違規(guī)一次總成績加5秒；

　　5.每隊有三次申報機(jī)會；

　　6.不得有任何提示；

　　7.筑塔小隊在操作過程中出現(xiàn)違規(guī)次數(shù)都會被記錄，即報出違規(guī)次數(shù)(例如：1組，加1次)；

　　8.不得使用手機(jī)等其它任何溝通工具;

　　9.項目進(jìn)行過程中，同一時間段只能一人取積木，取積木的次數(shù)不予限制;

　　10.所在組的積木除了筑進(jìn)塔里之外的不得多于10塊，多余的視為違規(guī)一次，并且培訓(xùn)師會將多余積木取走;

　　戶外拓展項目啞人筑塔分享點(diǎn)：

　　1. 體驗(yàn)團(tuán)隊在語言不通的情況下，如何進(jìn)行有效的溝通和交流，從而達(dá)到信息的正確傳遞；

　　2. 體驗(yàn)團(tuán)隊默契的達(dá)成，在不能說話的情況下，如何讓團(tuán)隊成員明白你的要求，這就是團(tuán)隊默契，默契的團(tuán)隊只需要簡單的溝通，甚至不需要溝通就可以完成事情；

　　3. 體驗(yàn)分工的重要性，每個人的任務(wù)都是不一樣的，也就相當(dāng)于每個人都有不通的分工，如果缺少一個人的任務(wù)，挑戰(zhàn)都完成不了，那么在工作中也是一樣，團(tuán)隊缺少任何一個人的分工，事情就會失敗；

　　4. 體驗(yàn)在全新的環(huán)境下，個人與團(tuán)隊如何調(diào)整心態(tài)，積極去適應(yīng)環(huán)境，參與工作。

　　戶外拓展訓(xùn)啞人筑塔心得體會：

　　今天團(tuán)隊拓展訓(xùn)練活動第二個拓展項目啞人筑塔或叫合力工程，為了測試我們這個團(tuán)隊的工作模式，我在第一輪不給大家討論的時間，直接宣布啞人筑塔游戲規(guī)則就開始，因?yàn)槿滩荒苷f話，我想里圈動手搭塔的小伙伴和外圈負(fù)責(zé)指揮的小伙伴都一頭霧水。

　　最近一直都在訓(xùn)練自己系統(tǒng)思考的能力，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我開始給里圈的小伙伴40分鐘時間完成活動的壓力時，大家反應(yīng)式的去行動與學(xué)習(xí)，每個外圈的伙伴都想把自己手中的內(nèi)容告訴里圈搭塔的伙伴，而里圈的人都不知道該聽誰的，場面一片混亂。因?yàn)槊總€人都有自己編碼和解碼的一套內(nèi)容，彼此也沒有做過對焦，有同事想告訴不同的顏色，用了一個C來代表顏色，里面筑塔的伙伴還以為要拼一個C字母。

　　讓我印象最深刻的，其實(shí)我會發(fā)現(xiàn)是隊長的角色，和我們現(xiàn)實(shí)工作中的項目經(jīng)理有點(diǎn)類似，在最初接到任務(wù)時，是否有做一些計劃?是否有讓外圈的人接受到自己的指令?是否有統(tǒng)一的溝通方式?我覺得在初始化的狀態(tài)其實(shí)已經(jīng)能判定最后的輸贏。就好像隊長開始助塔，因?yàn)榍捌诤芏鄿贤]有進(jìn)行，就開始了作業(yè)，其實(shí)已經(jīng)開始了一個惡性循環(huán)。而且這個惡性循環(huán)越轉(zhuǎn)越快，最后大家都有點(diǎn)想放棄。

　　我一直在反思的是我們應(yīng)該如何破解這樣的惡性循環(huán)，雖然僅僅只發(fā)生在40分鐘的游戲環(huán)節(jié)，而整個活動的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)又是什么?在我想來，那個時候作為隊長，應(yīng)該停下來，重新去思考下這個活動改如何來玩、尋找啞人筑塔的技巧，有時候放慢角度，也可以放緩整個環(huán)路的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，從而找到一個破解的方法。就好像我們經(jīng)常是反應(yīng)式學(xué)習(xí)，經(jīng)常解決了A問題，用了一個方式，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了B問題，用了另外一個方法，后來又產(chǎn)生了一個C問題，好像我們的工作就是一直在解決問題，貌似企業(yè)還特別鼓勵能解決問題，那些救火隊員。

　　站在系統(tǒng)思考的角度，可能ABCD等等問題，都不是需要解決的問題，就好像老師和我們說的，沒有抓住重點(diǎn)，我經(jīng)常覺得我們平時解決問題，是站在平面的視角，而系統(tǒng)思考，更多的站在立體的角度去看待。所以我們的隊長，如果具備系統(tǒng)思考的能力，就會重新來看待整個活動。這也是讓我覺得這個互動特別有魅力的地方，系統(tǒng)思考和心智模式，在里面淋漓精致的體現(xiàn)。

　　這是第二輪的作品，我稍稍降低了難度，從大家都不能說話到助塔的兩個小伙伴可以說話和溝通，而且大家用了一定的編碼方式，比如第一層就是拿到卡片的伙伴站起來，然后再一一去描述，差不多用了25分鐘時間，這個塔就搭好了。

　　活動僅僅只是一個活動，事后我也會問問自己，如果我是隊長，在不能說話的情況下，我該如何完成?面對時間的壓力，我還是否可以如此冷靜?因?yàn)橛袃蓚€人，是否兩個內(nèi)圈的人可以分工合作，可以讓完成進(jìn)度卻更快?今天的第一輪我覺得特別有意思，結(jié)構(gòu)影響行為，當(dāng)我設(shè)計了一個從一開始都不能讓大家去交流討論的結(jié)構(gòu)，成績是特別差的。那在我們的日常工作中，我們又是如何來做充分討論和溝通的?帶著這些問題，開始反思我自己的項目!

　　啞人筑塔項目回顧要點(diǎn)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備全局觀念和控制能力，很重要的是向全體成員傳達(dá)總體目標(biāo)和規(guī)劃，并經(jīng)常與下屬進(jìn)行有效溝通。

　　2、團(tuán)隊中承擔(dān)不同任務(wù)的群體要學(xué)會主動溝通。

　　3、團(tuán)隊中每個人都要勇于承擔(dān)責(zé)任。自始至終關(guān)注團(tuán)隊總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　4、執(zhí)行者，要在了解目標(biāo)和大方向的情況下，迅速果斷的行動起來，在行動中思想，溝通，在行動中完美。

　　合力筑塔回顧流程

　　可用方法：

　　I.分組討論，然后各組派代表發(fā)言，談?wù)劯惺芎退谩?

　　II.就學(xué)員發(fā)言展開。著重于：信息分享、分工;信息分享的重要性;如何解決交流不暢帶來的問題;個人職責(zé)。

　　III.結(jié)合盲陣一起，和大家探討“溝通”的話題。(如有)

　　理論點(diǎn)見前面的[溝通]。

　　有效的溝通，必須避免以自己職務(wù)、地位、身份等作為基礎(chǔ)去進(jìn)行溝通。